¿Es la universidad un lujo caro?

Se acaba de publicar el informe "La universidad española en cifras" de 2008.¿Son sorprendentes los datos?.Solo hasta cierto punto. Por ejemplo, se confirma que la inversión pública en universidades no aumenta, pues entre 1996 y 2006 el porcentaje sobre el PIB (producto interno bruto) ha pasado del 0,835 al 0,859 por ciento. Cuántas promesas se ha llevado el viento y cuántas lágrimas de cocodrilo han vertido para nada los responsables políticos de la enseñanza superior. ¿Será que cuando escasea el dinero se prescinde antes que nada de los gastos superfluos? ¿Será la universidad un lujo caro que el país ya no quiere permitirse? En cualquier caso, más que de las universidades estas cifras hablan del talante y las luces de nuestros políticos.

El informe da cuenta de por término medio los estudiantes sólo aprueban poco mas de la mitad de los créditos en los que se matricula cada curso. La media de créditos matriculados es de 59,54 y la media de créditos aprobados es de 36,81.¿Resulta demasiado barato matricularse alegremente? Cabe temer que dichos números sirvan para que la santa alianza de políticos y pedagogos vuelva a al carga con el fracaso escolar universitario, y que aumenten las presiones para que los títulos se vuelvan mas fáciles.

¿Cuándo vamos a tener cifras fiables sobre el auténtico fracaso, que es el que deriva la insuficiente formación y de la falta de expectativas laborales de muchos títulos? ¿Y cuándo vamos a conocer si entre los titulados se colocan mejor y más fácilmente los ricos o los pobres? ¿Quién se beneficiará más si todos aprobaran todo?

da un adiós definitivo a las fotocopias y toma apuntes en clase

Esto es un artículo que he encontrado hoy en el periódico gratuito 20minutos. Es un comentario de una tal María Fernández que habla de algo muy curioso.Quizás no tenga relación con la asignatura, pero sí con los universitarios.Léanlo....

Los apuntes son la herramienta principal para un estudio eficaz. Buena parte de los universitarios pasan de las clases, conscientes de que contarán con la documentación necesaria para afrontar los exámenes. En eso tienen razón: actualmente existe un acceso ilimitado a cualquier información. Pero no es lo mismo.

Coger nuestros propios apuntes puede hacernos el estudio la mitad de fácil y rápido. No solo se trata de tener a mano lo más importante de la asignatura, sino de avanzar de forma casi inconsciente en la absorción de conocimientos.

Coger apuntes facilita el seguimiento de la explicación. Intenta transcribir lo mas relevante del discurso del profesor fuerza a pensar, reflexionar, comprender y sintetizar la información.

La propia práctica de escribir ya tiene efectos en la memorización de los contenidos. Cuando te pongas a estudiar te acordarás de haber cogido esos datos (la memoria visual es muy importante).

Recomendaciones.
Escribe con tus propias palabras, pero respetando los términos específicos y las definiciones literales. Deja márgenes, puntos y aparte, espacios y cambia de página cuando empieze un nuevo tema. Subraya sobre la marcha lo que destaque el profesor. Si te pierdes, deja un espacio en blanco y continúa. Ya lo completarás después.

Cuando el profesor no dicte, haz lo siguiente: escucha, entiende, sintetiza y escribe con tus palabras lo mas importante.

Algo sobre Frederick Winslow Taylor

Promotor de la organización científica del trabajo. Taylor desde su adolescencia comenzó a perder la vista, además, su cuerpo era de contextura débil y no podía participar de los juegos que los otros organizaban como el béisbol y el tenis. “Obligado al degradante, para un muchacho, papel de espectador, dedicó su vida a concebir cómo mejorar el rendimiento del esfuerzo físico derrochado por los jugadores mediante un diseño más adecuado de los instrumentos por ellos utilizados”. Esta actitud lo marcaría de por vida, para él lo importante era medir el esfuerzo, el lugar y los movimientos para obtener una vasta información y, de ahí, sacar provecho de manera que se diera la mayor eficiencia posible tanto en el deporte como en la producción.

buenas.....

Hello!! pues como se puede comprobar, después de llevar empezada la asignatura unas tres semanas, por fín he conseguido hacer mi blog, vaya lío!! a ver si me entero de cómo va esto de las entradas y los comentarios y le cojo manejo...jeje!! saluditos y animo para los que han empezado hoy como yo :)